Giáo viên mầm non chưa đạt chuẩn
Vai trò quan trọng của giáo viên mầm non trong hệ thống giáo dục
Theo Thứ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Phạm Ngọc Thưởng, chuẩn giáo viên và cán bộ quản lý bậc học mầm non đang được quy định thấp hơn so với các bậc học khác theo Luật Giáo dục. Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn một số giáo viên chưa đạt chuẩn theo quy định.
Bộ GD&ĐT vừa tổ chức hội nghị tổng kết Đề án “Đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục mầm non giai đoạn 2018–2025”. Trong giai đoạn 2021–2025, tỷ lệ giáo viên mầm non được bồi dưỡng và đạt trình độ từ cao đẳng sư phạm mầm non trở lên là 90,5%. Điều này cho thấy những nỗ lực đáng ghi nhận trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.
Thứ trưởng Phạm Ngọc Thưởng khẳng định rằng, ở tất cả các bậc học, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là nhân tố quyết định về chất lượng giáo dục. Đặc biệt đối với bậc học mầm non, đội ngũ giáo viên có vai trò vô cùng quan trọng vì đây là bậc học nền tảng, sơ khai. Việc đào tạo và nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý và giáo viên mầm non là hết sức cần thiết.
Theo ông Thưởng, chuẩn giáo viên và cán bộ quản lý mầm non hiện đang được quy định thấp hơn so với các bậc học khác tại Luật Giáo dục. Vì vậy, trước đây, trên thực tiễn triển khai, năng lực của cán bộ quản lý và giáo viên mầm non không cao hơn so với mặt bằng chung, thậm chí vẫn còn một số giáo viên chưa đạt chuẩn. Điều này tạo nên sự đối nghịch giữa lý luận và thực tiễn.
Trong bối cảnh mới, giáo dục mầm non đã được quan tâm hơn, nhưng cũng đối mặt với nhiều thách thức. Các chính sách về đội ngũ nhà giáo, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3–5 tuổi, chương trình mầm non mới, yêu cầu về chuyển đổi số, và việc đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong các trường học… đều đặt ra những yêu cầu ngày càng cao cho giáo viên mầm non.
“Do đó, yêu cầu đối với giáo viên mầm non trong thời gian tới sẽ còn cao hơn. Trong sự phát triển toàn diện của giáo dục và đào tạo, bậc học mầm non không thể đứng bên ngoài. Đội ngũ giáo viên phải được nâng tầm”, Thứ trưởng Thưởng nhấn mạnh.
Lãnh đạo Bộ GD&ĐT đề nghị các địa phương tiếp tục nâng cao nhận thức về vai trò quan trọng của giáo viên mầm non. Khi năng lực các nhà giáo được nâng lên, người thụ hưởng chính là các cháu học sinh mầm non.
Bên cạnh đó, địa phương cũng cần có những chính sách cụ thể và linh hoạt để thu hút giảng viên và sinh viên giỏi vào ngành sư phạm giáo dục mầm non.
Về việc đào tạo đội ngũ, Thứ trưởng Thưởng yêu cầu: “Đào tạo là nhiệm vụ trọng yếu, bồi dưỡng là nhiệm vụ thường xuyên. Trong quá trình đào tạo, cần rà soát, cập nhật và kiểm định về chất lượng. Đào tạo và bồi dưỡng phải thực chất về chất lượng chứ không chỉ về số lượng. Cần phát huy phẩm chất và năng lực của đội ngũ giáo viên, bám sát thực tiễn của giáo dục mầm non tại các địa phương”.
Bên cạnh đó, địa phương cũng cần có những chính sách cụ thể, linh hoạt để thu hút giảng viên, sinh viên giỏi về với ngành sư phạm giáo dục mầm non.
Theo thống kê của Bộ GD&ĐT, toàn quốc hiện có gần 348.000 giáo viên dạy học bậc mầm non. Tính đến tháng 5/2025, cả nước còn thiếu hơn 102.000 giáo viên các cấp, trong đó tình trạng thiếu giáo viên ở bậc mầm non khá trầm trọng.
